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在波士頓大師的音樂課上,一位中國小姑娘用精湛的小提琴技藝征服了眾人,然而她的臉上卻沒有一絲笑容大師試圖引導(dǎo)她展現(xiàn)快樂,卻無奈地發(fā)現(xiàn),女孩的媽媽對(duì)她只有否定這一幕,如同一顆投入心湖的石子,泛起層層漣漪,讓人不禁思考:為何優(yōu)秀的孩子卻難以展露笑顏?。
孩子的不快樂,往往源于父母的高要求與無盡擔(dān)憂本杰明桑德大師曾言,父母的擔(dān)憂會(huì)在孩子身上蔓延當(dāng)父母總是擔(dān)心孩子的未來,孩子便會(huì)在壓力中成長為一個(gè)憂慮的人,而非快樂的個(gè)體就如那位拉小提琴的小姑娘,媽媽的否定讓她感受不到絲毫的認(rèn)可與溫暖,仿佛自己的努力永遠(yuǎn)無法達(dá)到媽媽的期望。
同事小娟就是典型的“用心良苦”型家長為了孩子,她化身“超人媽媽”,清晨五點(diǎn)準(zhǔn)備營養(yǎng)餐,晚上十點(diǎn)陪寫作業(yè),周末奔波于輔導(dǎo)班和課外活動(dòng)然而,她的付出并未換來理想的結(jié)果,孩子中考失利且出現(xiàn)抑郁傾向小娟的指責(zé)更是讓孩子痛苦不堪,最終孩子奪門而出,只留下小娟的痛哭。
這并非個(gè)例,許多家長在自我感動(dòng)式的付出中,忽略了孩子真正的需求“以愛之名,行傷害之實(shí)”,家長的高期待給孩子帶來沉重負(fù)擔(dān)
長期的壓抑對(duì)孩子的影響是巨大的博主阿慶的成長經(jīng)歷便是明證從小在父母的壓力下,他只能埋頭努力,長大后雖表面優(yōu)秀,內(nèi)心卻如無趣的“人機(jī)”哈佛大學(xué)耗時(shí)1.有趣的父母能培養(yǎng)出樂觀的孩子,讓孩子在歡樂中成長為自己的小太陽。
2.孩子有自己的主見,卻難以換位想象。家長應(yīng)少說“聽我的”,多問“你怎么看”,讓孩子表達(dá)自己,解決情緒問題。
3.金惟純認(rèn)為感恩之心與幸福相生相伴帶領(lǐng)孩子發(fā)掘生活中的小確幸,讓他們學(xué)會(huì)感恩,即使面對(duì)挫折,也能在生活中找到快樂4.心理咨詢師賈新超用積極心理學(xué)開導(dǎo)女兒,讓孩子明白失敗也有意義,換個(gè)視角就能從失敗中找到價(jià)值。
家庭應(yīng)是孩子快樂的源泉,家庭要為孩子制造快樂瞬間在這個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代,家長們別再層層加碼,要關(guān)注孩子的內(nèi)心需求,給予他們支持本內(nèi)容為虛構(gòu)小故事,如有雷同,純屬巧合,所有人物、地點(diǎn)和事件均為藝術(shù)加工,請(qǐng)理性閱讀,切勿對(duì)號(hào)入座。