海口企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)500元全包（孩子性格形成的三個(gè)期）孩子性格形成階段，
每個(gè)人對(duì)己對(duì)人對(duì)事的態(tài)度和行為方式都能表現(xiàn)出自己的心理特征，如有的溫和，有的粗暴，有的剛強(qiáng)，有的懦弱，有的果斷，有的猶豫，你一定希望孩子具有一個(gè)好性格，那么，性格是如何形成的？作為父母，在塑造孩子性格上須注意什么呢？
一、孩子性格發(fā)展的5個(gè)時(shí)期 從出生到性格基本成形，以下5個(gè)時(shí)期影響了孩子不同的性格特征：1、嬰兒期：信賴—不信賴 此階段，嬰兒的生理需要完全依賴成人及時(shí)給予滿足如果嬰兒與親人之間沒(méi)有建立依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生不安全的心理狀態(tài)，出現(xiàn)情緒問(wèn)題。
2、幼兒期：自主感—羞愧 及懷疑自我意識(shí)萌芽，但飲食和大小便等還要依賴成人，所以，在此時(shí)寶寶身上，“違拗性”與“依賴性”會(huì)交替出現(xiàn)3、學(xué)齡前期：主動(dòng)—內(nèi)疚 孩子生活自理能力進(jìn)一步提高，主動(dòng)性加強(qiáng)，但當(dāng)主動(dòng)行動(dòng)遭到失敗時(shí)可產(chǎn)生失望與內(nèi)疚的心情。
4、學(xué)齡期：勤奮—自卑 當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己有某些方面突出、成熟的能力，會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可；如果孩子不能發(fā)現(xiàn)自己勤奮的潛力，則將產(chǎn)生自卑5、青春期：身份感—身份混淆 青春期孩子的體格、認(rèn)知能力的發(fā)展和社會(huì)的要求都在變化，如果在感情問(wèn)題、伙伴關(guān)系、職業(yè)選擇、道德價(jià)值等問(wèn)題上處理不當(dāng)，即可產(chǎn)生身份紊亂。
二、兒童性格培養(yǎng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格2、培養(yǎng)獨(dú)立性：一是日常生活的獨(dú)立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等）；二是精神生活方面的獨(dú)立性（如人際交往、自信心等）3、培養(yǎng)果斷性：即在一個(gè)復(fù)雜而困難的面前，能明確而及時(shí)地做出決定。
這須要有勇敢、沉著冷靜的性格要在日常生活中不斷培養(yǎng)4、培養(yǎng)堅(jiān)持性：平時(shí)要培養(yǎng)兒童堅(jiān)持完成作業(yè)，堅(jiān)持為集體做事的性格5、培養(yǎng)自制力：要將其與培養(yǎng)自覺(jué)性聯(lián)系起來(lái)，明確行動(dòng)的目的和意義，養(yǎng)成按照一定的要求約束自己的好習(xí)慣。
6、培養(yǎng)交往能力：培養(yǎng)小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓(xùn)練，認(rèn)真去做三、好性格需要好的家庭環(huán)境 “家庭是制造人類性格的工廠”，家庭環(huán)境對(duì)于孩子性格的形成有特別重要的作用啟涵心理認(rèn)為，要想孩子有一個(gè)良好的性格，父母應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家。
1、教養(yǎng)方式 ?。?）爸媽教養(yǎng)比較民主，則孩子獨(dú)立、大膽、機(jī)靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力； ?。?）爸媽過(guò)于嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無(wú)情、倔犟或缺乏自信心及自尊心； ?。?）爸媽過(guò)于溺愛(ài)，孩子就任性、缺乏獨(dú)立性，情緒不穩(wěn)定、驕傲；
?。?）爸媽過(guò)于保護(hù)孩子，則孩子被動(dòng)、依賴、沉默、缺乏社交能力； ?。?）爸媽教養(yǎng)意見(jiàn)有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說(shuō)謊，投機(jī)取巧； ?。?）爸媽支配型教養(yǎng)孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨(dú)立性2、家庭氣氛：
一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業(yè)和生活上互相支持的家庭氣氛，對(duì)孩子的性格有積極的影響相反，父母間的爭(zhēng)吵、隔閡、猜疑甚至關(guān)系破裂（父母離異或父母病故）青少年犯罪率高3、家庭結(jié)構(gòu)： 有研究表明，來(lái)自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅(jiān)持性、伙伴威望、與人關(guān)系及對(duì)勞動(dòng)態(tài)度上均優(yōu)于來(lái)自三代人家庭的兒童。
這主要與三代人家庭中祖（外祖）父母對(duì)孩子的溺愛(ài)等因素有關(guān)4、孩子在家庭中的地位： 獨(dú)生子女在家中的特殊地位，容易使他們形成任性、不關(guān)心別人、自私等不良行為但如果有意識(shí)地進(jìn)行正確引導(dǎo)，也可使他們形成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同伴、不挑食、愛(ài)勞動(dòng)等良好性格。
此外，父母文化、職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等對(duì)孩子性格亦有一定影響======================================================歡迎關(guān)注【微信公眾號(hào)——兒童教育漫話：child_cn】，更多科學(xué)兒童教育知識(shí)與您分享。
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