瀘州東風(fēng)好孕助孕中心（歷史課課程思政怎么寫）歷史課課程思政案例，
12月18日，在清鎮(zhèn)市第一中學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳，貴陽市教科所舉辦了一場高中歷史學(xué)科縣域?qū)W?！巴n異構(gòu)”研討課活動該活動由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦，教育部“新時代葉學(xué)義名師工作室貴陽實(shí)驗(yàn)三中工作站”協(xié)辦，吸引了貴陽市高一和高二歷史教師觀摩研討。
本次活動得到教育部“新時代葉學(xué)義名師工作室”的大力支持據(jù)悉，自2022年以來，工作室一直致力于歷史思政教學(xué)的實(shí)踐研究深入探索課程思政與歷史學(xué)科教學(xué)融合的理念與模式，取得了一系列高質(zhì)量的成果2024年《長征文化資源融入高中愛國主義教育的課程建設(shè)研究》獲得國家級課題立項(xiàng)。
將長征文化資源融入歷史課堂教學(xué)之中，落實(shí)立德樹人，傳承紅色基因，賡續(xù)長征精神是當(dāng)前工作室研究與實(shí)踐的重點(diǎn)方向本次研討活動是貴陽市教科所推進(jìn)“四改四促”，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的系列工作之一，也是今年貴陽市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)落實(shí)“振興縣域高中，助力縣中高質(zhì)量發(fā)展”工作的重要項(xiàng)目。
作為承辦單位，清鎮(zhèn)市第一中學(xué)將教師專業(yè)素養(yǎng)提升作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容，積極為教師搭建交流合作平臺，促進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和借鑒
活動中，清鎮(zhèn)市第一中學(xué)歷史教師姜敏敏、清鎮(zhèn)市第四中學(xué)歷史教師羅光萍、息烽縣第一中學(xué)歷史教師朱鴻雁，三位教師圍繞相同的教學(xué)課題（《中外歷史綱要》第21課南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路），“一課多磨，同課異構(gòu)”，不但展示了扎實(shí)的教學(xué)功底，而且在課程設(shè)計(jì)上各有創(chuàng)新。
姜敏敏通過清鎮(zhèn)老紅軍楊順清從一個貧苦農(nóng)家子弟歷經(jīng)長征淬煉成為堅(jiān)強(qiáng)紅軍戰(zhàn)士的真實(shí)事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么在艱難危險面前紅軍戰(zhàn)士能夠堅(jiān)持奮斗，生動地詮釋了什么是“聽黨話、跟黨走”羅光萍從紅軍長征期間在貴州留下的宣傳標(biāo)語入手，引導(dǎo)學(xué)生解讀標(biāo)語的內(nèi)容，使學(xué)生全面了解中國共產(chǎn)黨的歷史擔(dān)當(dāng)和紅軍的革命任務(wù)，并理解“不忘初心、牢記使命”的深刻內(nèi)涵。
朱鴻雁從紅軍長征經(jīng)過的民族地區(qū)切入，通過紅軍尊重民族風(fēng)俗，實(shí)行民族平等政策的史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究民族政策的歷史影響，使學(xué)生認(rèn)識到“鑄牢中華民族共同體意識”的歷史基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史意義。
課后，貴陽市實(shí)驗(yàn)三中歷史教師付大林從研讀課標(biāo)、創(chuàng)設(shè)情境、激活思考和升華思想等四個方面對幾位同行的課堂教學(xué)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，他注意到，教師們巧妙地利用了長征在貴州的歷史資源，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的歷史中深刻感悟長征精神的豐富內(nèi)涵。
總結(jié)了老師們通過精心搜集一手史料、發(fā)掘其中的思政育人價值，并以問題為支撐，構(gòu)建富有思政教育意義的歷史課堂的實(shí)施路徑
貴陽市教科所劉玲在本次教研活動的總結(jié)發(fā)言中，深入探討了新課改背景下課程思政的變革她的總結(jié)覆蓋了貴陽市各個區(qū)域?qū)W校的實(shí)際情況，對高一和高二的教師們提出了具體的教學(xué)要求劉玲強(qiáng)調(diào)，未來教科所也將安排一系列課例展示、專家講座等教研活動，通過這些活動促進(jìn)歷史教師的專業(yè)成長，加強(qiáng)校際的交流與合作，提高縣域高中歷史課程的教學(xué)質(zhì)量，推動貴陽市歷史教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。
貴州教育報(bào)記者 徐穎編輯 陳茜茜二審 廖波 羅歡三審 劉鋼返回搜狐，查看更多責(zé)任編輯：