重慶公司官網(wǎng)建設(shè)500全包送優(yōu)化（文科生就業(yè)越來越難）文科生是不是不好就業(yè)，
近期，秋季招聘會(huì)正在火熱進(jìn)行一時(shí)間，關(guān)于“高校畢業(yè)生就業(yè)難”尤其是“文科生就業(yè)難”的話題備受關(guān)注與之伴隨，“讀文科無用”的論調(diào)甚囂塵上，更有一些商業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)為了制造營銷熱度肆意“踩踏”文科專業(yè)造成文科生就業(yè)難的原因錯(cuò)綜復(fù)雜。
可以說，其中既有國內(nèi)文、理科學(xué)生比例失調(diào)，有文科教育教學(xué)內(nèi)容和方法與時(shí)代脫節(jié)，也有文科生對(duì)學(xué)業(yè)、職業(yè)的認(rèn)知及行為偏頗等因素客觀而言，各種問題長期積累而成，想要改變并不容易但數(shù)字時(shí)代的到來，為文科生學(xué)業(yè)、就業(yè)的拓展提供了極大的可能性。
打好文科生就業(yè)“反擊戰(zhàn)”，很大程度上取決于文科生能否抓住有利形勢，勇于自我革新，不畏艱難，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)歷專業(yè)與就業(yè)有關(guān)，但沒有必然關(guān)系文科生就業(yè)形勢已發(fā)生了根本變化，僅憑“高學(xué)歷”就能換來“好工作”的想法已經(jīng)顯得不太現(xiàn)實(shí)，原有的學(xué)業(yè)觀、職業(yè)觀需要轉(zhuǎn)變。
長久以來，在很多人心目中，文科生的“好工作”就是勝任教育研究機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)或行政崗位、進(jìn)出各種高端場合的白領(lǐng)崗位以及其他辦公室崗位等要得到這樣的“好工作”，首先得拿到“高學(xué)歷”學(xué)生考上名牌大學(xué)、獲得“高學(xué)歷”，再獲得“好工作”成為通用路徑。
坦率說，這樣的想法在我國高等教育精英化階段尚可實(shí)現(xiàn)那時(shí)，文科生的規(guī)模不大但是歷經(jīng)此后的數(shù)次擴(kuò)招，文科生的規(guī)模已迅速擴(kuò)大從數(shù)據(jù)看，在擴(kuò)招前的1997年，本科層次的文科生與理科生的比例為31.2∶68.8，2021年這一比例改變?yōu)?1.9∶48.1，文科生人數(shù)比例已超過了理科生。
僅就供需關(guān)系而言，所謂的“好工作”已沒有那么多崗位容納大量文科生如果學(xué)生及家長還固守原來的“高學(xué)歷”換“好工作”觀念，無異于作繭自縛就業(yè)的本質(zhì)是向社會(huì)提供有效的勞動(dòng)服務(wù)，所以，文科生不要把就業(yè)求職框定在學(xué)歷文憑里。
學(xué)歷、專業(yè)與就業(yè)有關(guān)系，但沒有必然關(guān)系學(xué)歷有高低，專業(yè)代表個(gè)體的知識(shí)范圍，就業(yè)意味著一個(gè)個(gè)體能干什么、能干成什么，職業(yè)無高低為此，文科生擇業(yè)要盡可能把自己的所學(xué)轉(zhuǎn)化為高知識(shí)附加值的社會(huì)服務(wù)，以換得滿意的工作及報(bào)酬，并從中收獲價(jià)值感和成就感。
而且，學(xué)歷文憑不等于就業(yè)技能或擇業(yè)運(yùn)氣目前，相當(dāng)部分文科專業(yè)的就業(yè)壁壘不高，個(gè)體不得已從事自己并非向往或滿意的職業(yè)也很正常就業(yè)作為謀生手段，以勞動(dòng)換報(bào)酬，心安理得簡單勞動(dòng)也能給人帶來身心愉悅和成長在國外，高學(xué)歷者到超市做營業(yè)員、到飯店端盤子、開出租車等現(xiàn)象很普遍。
54歲谷歌女高管金敬淑失業(yè)后曾同時(shí)打三份工，分別是超市收銀、網(wǎng)約車司機(jī)、咖啡師，從事服務(wù)性工作讓她重新找回人生價(jià)值因此，在當(dāng)下國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)形勢嚴(yán)峻的大環(huán)境中，文科生更要放平心態(tài)，不以職業(yè)職位定義人生，多給自己一些擇業(yè)就業(yè)的嘗試時(shí)空，力爭過上自己想要的生活。
文科生不必陷入“弱者”思維定勢在筆者看來，提升文科生的就業(yè)競爭力，還有一點(diǎn)十分重要，那就是文科生要及早確立職業(yè)規(guī)劃并持續(xù)提升自己的核心競爭力，不必將自己框定在學(xué)業(yè)和就業(yè)弱者的思維定勢里文科生不代表無數(shù)理化常識(shí)，看不懂科技成果；文科生不代表沒有信息意識(shí)，不會(huì)基本電子設(shè)備操作。
要知道，2024年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主戴維·貝克最初在哈佛大學(xué)讀的是哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)專業(yè)，和生物學(xué)并無關(guān)系大學(xué)最后一年，他選修了發(fā)育生物學(xué)后才轉(zhuǎn)專業(yè)并繼續(xù)攻讀生物學(xué)研究生戴維·貝克的經(jīng)歷在某種意義上說明文科生不輸理科生，甚至取代理科生也完全有可能。
近年來，國家重視將文科見識(shí)和理工科技術(shù)相結(jié)合的新文科建設(shè)，通過重點(diǎn)支持建設(shè)一批文科實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)研究方法創(chuàng)新和學(xué)科交叉融合總體來說，文科教育教學(xué)內(nèi)容與市場需求結(jié)合的程度在不斷增強(qiáng)值得關(guān)注的是，人工智能時(shí)代的到來，讓文科生擁有更廣闊的就業(yè)空間。
AI將取代大量重復(fù)的工作，而個(gè)性化的服務(wù)性工種較難被AI所取代2024年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、“AI教父”杰弗里·欣頓就曾公開表示，未來AI大量取代人類工種，失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最大的是中層技術(shù)人才，“最不可能失業(yè)的職業(yè)是水暖工”。
雖然這里欣頓所說的中層技術(shù)人才指的是理工科人才，但這也說明就業(yè)正在向兩頭集聚：一頭是高端拔尖創(chuàng)新人才，另一頭則是實(shí)力派的技能人才，二者難以被替代由此觀之，新文科建設(shè)應(yīng)注重文科專業(yè)向社會(huì)更需要的應(yīng)用文科專業(yè)轉(zhuǎn)型，滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。
例如，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文科生也可以進(jìn)入電商、直播等新渠道一展身手東方甄選2024年業(yè)績財(cái)報(bào)顯示，董宇輝單飛獲得了高達(dá)3.58億元的“分手費(fèi)”英語專業(yè)出身的董宇輝的成功側(cè)面驗(yàn)證了文科生也可以去直播電商賽道分享“蛋糕”。
毫無疑問，AI將帶來社會(huì)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場的巨大變化大部分勞動(dòng)者將會(huì)從事各種服務(wù)性工作，這類職業(yè)崗位的鮮明特點(diǎn)是文理交融有理由相信，借助AI，文科生的就業(yè)技能不會(huì)遜色于理工科生文科生在學(xué)階段積累的文史哲知識(shí)、人文情懷等優(yōu)勢或會(huì)成為科技時(shí)代的獨(dú)特優(yōu)勢。
總之，就業(yè)競爭靠實(shí)力，不相信眼淚作者：樊秀娣文：樊秀娣 （作者為同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所研究員） 圖：文匯報(bào)資料圖 編輯：吳金嬌 責(zé)任編輯：姜澎轉(zhuǎn)載此文請(qǐng)注明出處。返回搜狐，查看更多責(zé)任編輯：